他吃饱了(le )还(hái )觉得意犹(yóu )未尽(⛲)，想到孟(🚧)行悠之(🍓)前(🕓)(qián )提(tí )过(guò )那些小(xiǎo )吃，问：你说(🌸)的那个(📟)什么(me )粉(🏅)(fě(💦)n )

六班后门大开着，迟砚和(🌹)孟行(há(👆)ng )悠(yōu )站(📤)(zhàn )在教(📹)室(✉)(shì )最后面略显突兀，引得经(🔱)(jīng )过(guò(⭐) )的人总(🔜)(zǒ(📱)ng )会往教室里面看几眼，带(dài )着(zhe )探究(🉑)意味。

孟(🧖)行悠发(🕧)现(🙉)跟迟砚熟(shú )了(le )之(zhī )后，这(zhè )个人也(🍵)没看着(📥)那么难(⌚)相(🧐)处(chù )，话虽然(rán )不多，但也不是少言(💕)寡语(yǔ(🎠) )型(xíng )，你(😏)说(🤧)一(yī )句他也能回你一句，冷(lěng )不(bú(🏧) )了(le )场。

迟(🚇)(chí )砚了(❗)然(🍊)点头：那楚司瑶和(hé )秦(qí(🏎)n )千艺周(🎄)末不用(🚇)留校了(🚦)。

煎(🌟)饼果子(zǐ )吃(chī )完(wán )，离上(shà(💨)ng )课还有(🎇)五分钟(🌁)，两(🌫)人扔掉(diào )食(shí )品袋走(zǒu )出食堂，还(🎏)没说上(🚒)一句话(🍂)(huà(👞) )，就被迎面而来的教导主任叫住。

贺(😩)(hè )勤(qí(💟)n )说的那(📴)(nà(🍄) )番话越想越带劲，孟行悠(yōu )还(hái )把(🔰)自己(jǐ(📀) )整得有(🍝)些(🔇)感动，坐下来后(hòu )，对着迟砚(yàn )感慨(🔧)颇多：(🍒)勤哥一(🏌)个(😬)数学(xué )老(lǎo )师口才(cái )不比(⏳)许先生(📋)差啊，什(📻)么‘教(🕧)(jiāo )育是一个过程，不是一场谁(📽)输谁(shuí(🎨) )赢(yíng )的(💜)(de )比(🍒)赛’，听听这话，多酷多有范(fàn )，打死(🙋)我(wǒ )我(🌅)都说不(🗺)出(🍉)来。