听见(jiàn )自己的外(🕌)号(🥋)从(cóng )迟砚嘴里冒(mà(♟)o )出(🦁)来，孟行悠(yōu )心头涌(🚜)起(qǐ )一种(😆)说不清道(dào )不明的感(🌕)觉(jiào )。

教导主(zhǔ )任板(🌹)着(🦀)脸, 哪能(néng )被这一句(🥘)话(🎌)(huà )就给打发：你(nǐ(🍎) )说(🥞)没有就(jiù )没有？你(🥎)这(🍰)个(gè )班主任也太(tà(🎴)i )不(🛫)负责任(rèn )了，这个年(⛳)龄(líng )段的(🚾)学生不(bú )能走错路(💺)，我(⤵)(wǒ )们做老师(shī )的要(🈺)正(🐜)确引(yǐn )导(dǎo )。

你又不(🌆)近(👺)(jìn )视，为什(shí )么要戴(🚷)眼(🏁)镜？孟行悠盯着(zhe )走(🔸)过(🈺)来的(de )迟砚，狐疑地(dì(🔃) )问，你不会(🏵)(huì )是为了装逼吧(ba )？

迟(📁)砚失(shī )笑，解释道：(⏫)不(⛪)会，他没(méi )那么大权(🛡)(quá(🧠)n )力，公立学校(xiào )教师(🐒)都(🍇)是教(jiāo )育局编制在(🌮)册(😚)(cè )，哪那么(me )容易丢饭(🕙)碗(🏊)。

思绪在脑子(zǐ )里百(🙄)转千(qiān )回(🕦)，最后迟砚(yàn )放弃迂回(🐾)，也是出于对孟(mèng )行(📼)悠(🔍)的尊(zūn )重，选择实话(⚾)(huà(🍞) )实说：那天(tiān )如果(🔛)不(🆙)是(shì )你，我也会那(nà(🈴) )么(📁)做。

刷完(wán )黑板的最(📩)(zuì )后一个(🚮)角落，孟行悠把画(huà )笔(🚟)(bǐ )扔进脚边的(de )小水(♉)桶(🀄)里(lǐ )，跑到教室最(zuì(🚈) )前(🔯)面的讲台(tái )上瞧，非(🦌)(fē(👲)i )常满意地说：完美(🙁)，收(🥜)工(gōng )！

悠崽。孟行(háng )悠(🔊)不(💳)知道(dào )他问这个做(🎎)什(shí )么，顺(🐔)便解(jiě )释了一下(xià )，我(👓)朋友都这(zhè )样叫我(🐪)。

还(🥎)(hái )行吧。迟砚站(zhàn )得(👷)挺(🙏)累，随便拉开一张(zhā(🆓)ng )椅(🆗)子坐下，不紧不慢(mà(👨)n )地(🌯)说，再来几(jǐ )次我估(🤼)计(🎊)能(néng )产(🥑)生免疫了，你加把劲(jì(🍑)n )。

都可以，我(wǒ )不挑食(🙃)。孟(🥂)(mèng )行悠看自(zì )己一(🎙)手(🌝)粉笔灰(huī )，等我洗个(🗳)(gè(🐡) )手。