六(🍒)班后门大开(kāi )着，迟砚(🚎)和(hé )孟行悠(🕙)站在(zà(🏿)i )教室最(🦃)后(hòu )面略(luè )显突兀(wū(🙍) )，引得经过(guò(🈺) )的人总(♑)会往(wǎ(📔)ng )教室里(🤝)面(miàn )看几眼，带(dài )着探究意(💙)味(wèi )。

他(💌)吃饱了(✍)还觉得(🗒)意(yì )犹未尽，想(xiǎng )到孟行悠(🐅)之(zhī )前(📝)提过那(🥫)些小吃(👈)，问(wèn )：你说的那(nà )个(🍴)什么粉

回(huí(🛁) )宿舍的(🌔)路(lù )上(🤛)，楚司瑶(yáo )欲言又止，孟(🏟)行悠被她(tā(🌩) )的视线(📘)看(kàn )得(🕓)哭笑不得(dé )，主动挑起(🌖)(qǐ )话头：你(🐭)想问什(👚)么就(jiù(🕵) )直接问。

迟(chí )砚甩给她(❄)一(yī )个这还(✴)用(yòng )问(⏫)的(de )眼神(🔹)：我喝(👧)加糖的(de )呗。

目送迟(chí )梳的车(🧚)离(lí )开(🐌)后，迟砚(🔚)(yàn )把景(♿)宝从自(zì )己身后拉到(dào )身(🎖)边站着(🍕)(zhe )，顺便问(🍧)孟(mèng )行(🌷)悠：你想(xiǎng )吃什么？(👙)

孟行悠真是(🥩)(shì )服了(🏾)：主任(😂)(rèn )，快上课了(le )，咱别闹(nà(📿)o )了成(chéng )吗？(📝)

孟(mèng )行(😒)悠心头(🉑)茫(máng )然, 但此刻也(yě )不(🦗)好多问(wèn ), 站(👿)起来后(🚾)也(yě )没(🐃)再说话(🙉)。

五官几乎是一个模子(zǐ )刻(📂)出来的(🤫)，小朋友(🛸)就是(shì(🥖) )活脱脱一个行走的儿(ér )童(🙏)版迟砚(🐖)。

两个人(🎖)僵持(chí(🌹) )了快一分(fèn )钟，景宝见(jiàn )哥哥软硬(🌽)不(bú )吃(🎠)，不情不(♌)(bú )愿地松开(kāi )他的腿(➗)，往(wǎng )孟行悠(🈹)面前(qiá(🦐)n )走。